Claves al momento de utilizar Entornos Virtuales de Aprendizajes

Las grandes potencialidades del uso de los EVA en la formación online, es poder apoyar la implementación de entornos de aprendizaje centrados en enfoques constructivista del proceso de enseñanza y aprendizaje. Doolittle (1999) ha resumido en ocho principios lo que podríamos denominar “el enfoque constructivista de la enseñanza online”:

“Los entornos virtuales pretenden crear un aula donde ésta no está disponible, o bien ampliar las potencialidades del aula real. Los entornos virtuales de aprendizaje son eso, virtuales: reproducen el modelo de enseñanza/aprendizaje que tiene el profesor. Si su modelo es transmisor en el aula, en su virtualidad electrónica también lo será”, Fernández (2006)

Una plataforma para el aprendizaje on line o Learning Manager Systems (LMS), es un sistema integral de gestión, distribución, control y seguimiento de contenidos y recursos educativos en un entorno compartido de colaboración. Actualmente las más conocidas y usadas por las instituciones educativas que han decidido integrar la virtualidad en su modelo pedagógico, son Web Course Tool (WebCT), FirtsClass, Learningspace y Blackboard.

Por otra parte, se encuentran las plataformas de código abierto como: Moodle, LRN, Claroline, Dokeos, Drupal entre otras. Son plataformas que también están estandarizadas y son utilizadas por diversas instituciones a nivel mundial, de carácter público y privado.

Uno de los principales elementos que aporta una plataforma a distancia online es la interacción entre los participantes y entre estos y el tutor. Señala Pérez ( 2004) que una plataforma de formación a distancia, en la perspectiva de la interacción y en el contexto de una comunidad de aprendizaje, debería ser ante todo, transparente, amigable, de fácil acceso, y contar con los siguientes espacios: comunicación pedagógica para las actividades de aprendizaje basadas en la interacción (foros, trabajo en grupo, etc.); comunicación social para el intercambio de mensajes personales y grupales; tutoría para asesorar el desarrollo de las actividades, y ayuda técnica para la solución a problemas técnicos u organizativos.

Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA o EVA), según Fernández (2006), es donde una organización (centro educativo, universidad, academia o empresa) gestiona recursos educativos proporcionados por un profesorado y organiza el acceso a esos recursos por el alumnado, y además permite la comunicación entre los profesores y alumnos y entre los propios alumnos, fomentando el trabajo colaborativo y la discusión.

Web 2.0

En los últimos meses estamos asistiendo a una amplia extensión del concepto de Web 2.0, cuya principal característica podría ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos productivos de información que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en día una tarea mucho más fácil desde el punto de vista de los recursos lógicos necesarios, con lo que podemos hacer prevalecer nuestro perfil docente sobre roles más cercanos al mundo de la Informática.Herramientas, conceptos y marcas como blog, bitácora, agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsonomías, tags, del.icio.us, etc. nos proporcionan un potencial educativo a los docentes que no deberíamos dejar escapar.

"Web 2.0 es una incipiente realidad de Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información, cada vez más, dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose a estas no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar". ( Anibal de la Torre,2006).

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A pesar de todo esto, cuando nos ponemos a analizar de una forma algo más pausada las primeras repercusiones de este cambio, lo que más me gusta de esta nueva Web 2.0 es que Internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura.
Los máximos exponentes de esta nueva Web 2.0 quizás sean los blogs, weblogs o bitácoras, con su correspondiente versión educativa: los edublogs como una muy fácil y gratuita forma de poder escribir periódica, personal o colectivamente en Internet, permitiéndose el debate o los comentarios sobre cada uno de los temas o mensajes que se vayan produciendo.

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QUE ES UN WIKI

Es un sitio Web cuyas páginas Web pueden ser editadas por múltiples lectores a través del navegador Web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto, que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" o “link” a la página Web.
La aplicación en este tipo de plataforma, que ha tenido el mayor éxito y a la que le debe su fama actual, es la creación de enciclopedias colaborativas, género al que pertenece la “Wikipedia”.



El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los utilizaron para escribir y discutir patrones de programación. El primer WikiWikiWeb fue creado por Warg Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki.

Que es y como crear un blogs

Un blog o bitácora, es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.Entre los años 1994 y el 2000, el blog moderno sufrió una evolución de los diarios on line, donde la gente escribía sobre su vida personal, como si fuesen un diario íntimo pero en red.
Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente: el sitio “Xanga”, lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios al 1997, sin embargo, a Diciembre de 2005, cuenta con más de 50.000.000. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs

Tutorial de Blogger

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QUE ES MOODLE

Moodle es una plataforma creada para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje basados en paradigmas educativos “socio-constructivistas”.Moodle, como otras plataformas, ha sido concebido para favorecer visiones socio constructivistas del aprendizaje, es necesario tener presente que los docentes utilizan las plataformas para implementar en el espacio virtual su modelo pedagógico, el cual en algunos casos sigue siendo transmisivo, basado en un paradigma cognitivo del aprendizaje.

El desarrollo de Moodle fue iniciado por Martin Dougiamas en los años noventa, como una alternativa a las plataformas comerciales, las cuales son de difícil acceso por su costo a los docentes de colegios y a las instituciones de educación, además por la insatisfacción desde la perspectiva pedagógica de las herramientas existentes. La palabra Moodle es un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Modular y Dinámico Orientado a Objetos).

¿Moodle? ¿Qué es Moodle?

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